Groep 1-2

De Kleuters

Op de Jozef en Maria hebben we 1  kleuterklas. We beginnen het schooljaar met 14 kinderen, in de loop van het jaar groeit dit naar ongeveer 18 kinderen. De groep is verdeeld in leerjaar 0,1 en 2. De leerkrachten zijn juf Bluette , maandag en dinsdag. Juf Joke, op woensdag, donderdag en vrijdag. Dit jaar hebben we voor het eerst een lio-stagiaire, zij staat op maandag en dinsdag zelfstandig voor de groep en wordt begeleid door juf Bluette.  Op donderdag en vrijdag hebben we een onderwijsassistent stagiaire, zij begeleidt activiteiten in groepjes en ondersteunt de leerkracht bij het klaarzetten en opruimen van materialen. 

 

Spelend leren

Kleuters leren spelenderwijs, dat is een belangrijk uitgangspunt in de vormgeving van ons kleuteronderwijs. De kinderen krijgen de ruimte om spelenderwijs hun omgeving te verkennen en zo te leren. De kinderen werken in thema’s die aansluiten bij hun belevingswereld, bijvoorbeeld een seizoen, feest, dieren, natuur, beroepen, etc. Dit thema is de leidraad voor creatieve opdrachten, taalverwerving, muziek, spel, beweging en voorbereidend rekenen. De kringactiviteiten zijn een waardevolle manier om de thema’s vorm te geven. Er worden verhalen verteld/gespeeld of prentenboeken voorgelezen om aan de luisterhouding te werken, de woordenschat te oefenen en het begrijpend luisteren te stimuleren. Bij rekenactiviteiten moet u denken aan het oefenen van de begrippen eerste, laatste, kleinste, evenveel, hoeveelheden, meer, minder, een bouwwerk namaken etc. Tel- en cijferspelletjes komen ook regelmatig aan bod. In een kleine kring (dit is een klein groepje kinderen) doen we taalactiviteiten zoals rijmen, eerste en laatste letter van een woord etc, om op een speelse manier de leesvoorwaarden te ontwikkelen. Deze vorm biedt de mogelijkheid om de kinderen op hun eigen niveau te laten oefenen. Ook voorbereidend schrijfonderwijs is in het programma opgenomen. De kinderen krijgen een onderwijsaanbod dat zo goed mogelijk past bij hun ontwikkelingsniveau. Uitgangspunt bij het voorbereiden van de thema’s zijn de kerndoelen die zijn uitgewerkt door de SLO (Stichting Leerplan Ontwikkeling). De leerkrachten gebruiken het leerlingvolgsysteem ´het jonge kind´ om de ontwikkeling van de kinderen vast te leggen. Gym, godsdienst, Vreedzame school, muziek en niet te vergeten buitenspelen maken de week compleet.

 

Activiteiten

Tijdens het spelen en werken mogen de kinderen zelf kiezen wat ze willen doen. De gedachte daarachter is dat een kind zelf uitvindt/aangeeft wat hij/zij kan en dat hij/zij zelfstandig leert werken. Het samen met andere kinderen spelen geeft heel veel uitdaging, samenwerken, communiceren, je plaats bepalen, omgaan met andere ideeën e.d. We hebben een uitgebreid aanbod van spel: de bouwhoek, speelhuis, legohoek, constructiehoek, plastic blokken, zand- en watertafel, puzzels, knutselen, klei, kralenplanken enz.

Om alle kinderen ook activiteiten te laten doen die wij belangrijk voor de ontwikkeling van het kind vinden, hebben de kinderen die daar aan toe zijn elke week de weektaak, elke week 1 of 2 opdrachten passend in het thema. De kinderen plannen dit zelf in. Wanneer ze de opdracht af hebben, mogen ze een stempel zetten op de weektaaklijst. De kinderen die nog niet toe zijn aan het zelfstandig maken van een opdracht, maken onder begeleiding van de leerkracht of stagiaire elke week een opdracht. We merken dat kinderen hierdoor meer interesse voor vormen van spel krijgen, die ze anders niet zouden kiezen. Vanaf groep 2 bieden we de kinderen ook letters en cijfers aan. 

Alle kinderen werken ook aan een eigen plannetjes. Dit zijn zelf opgestelde doelen die tijdens een kindgesprekje met de leerkracht naar voren zijn gekomen zoals bijvoorbeeld leren doorzetten als een opdracht lastig is, mij aan de afspraken houden in de kring, leren veters strikken, samen een spel kunnen spelen etc. Kortom er wordt hard gewerkt in onze kleutergroep!